При любом использовании данного материала ссылка на первоисточник обязательна!
ческой подготовки одного спортсмена. Однако в статье даны наиболее важные элементы технической подготовленности спортсменов высокого класса, которые, очевидно, помогут начи-
нающим гребцам в формировании правильных представлений о технике гребли на байдарках, и сопутствующих ей специальных ощущений.
УЧЕНЫЕ — СПОРТУ
МОРФОЛОГИЧЕСКИЕ КРИТЕРИИ ОТБОРА В АКАДЕМИЧЕСКУЮ ГРЕБЛЮ ЮНОШЕЙ И ДЕВУШЕК 13 — 18 ЛЕТ
Э. Г. Мартиросов, кандидат педагогических наук, В. Ю. Давыдов, Т. Ф. Абрамова, Москва
Среди множества критериев отбора юношей и девушек довольно значимое место, по мнению как теоретиков, так и практиков спорта, занимают показатели телосложения. Однако до сих пор в отечественной и зарубежной литературе не определены однозначные и достаточно научно обоснованные морфологические критерии отбора. Данное положение приводит, с одной стороны, к большому отсеву занимающихся на разных этапах возрастного развития, а с другой — к отсутствию объективной возможности судить о перспективности соискателей и занимающихся юных спортсменов.
В связи с этим в лаборатории спортивной антропологии ВНИИФКа в течение последних шести лет проводились специальные антропологические исследования гребцов разного возраста, квалификации и пола. Анализу на информативную значимость и надежность были подвергнуты 90 показателей телосложения, из которых были отобраны 7 (для юношей и девушек): 1. Длина тела. 2. Размах рук. 3. Длина ноги от большого вертела до кончиков вытянутых пальцев. 4. Длина туловища от 7-го шейного позвонка до опорной плоскости. 5. Вес тела. 6. Мышечная масса. 7. Жировая масса.
На основе выделенных показателей были разработаны специальные шкалы (табл. 1 — 10) для оценки морфологической пригодности юношей и девушек 13 — 18 лет к занятиям академической греблей.1 Количественные границы признаков, входящих в шкалы, находятся в пределах Х±2.01
, что учитывает 100% исследуемого контингента. Оценка по шкалам предполагает наличие пяти категорий развития: низкое (1 балл), ниже среднего (2 балла), среднее (3 балла), выше среднего (4 балла), высокое (5 баллов). Итоговая оценка морфологического развития рассчитывается как средний
балл из суммы оценок всех признаков обследуемого. Например, 1-й признак — 3 балла, 2-й — 4, 3-й — 3, 4-й — 4, 5-й — 2, 6-й — 3, 7-й признак — 2 балла; сумма — 21 балл.
21 балл
Итоговая оценка = —————— = 3 баллам,
7 признаков
что соответствует среднему уровню морфологического развития гребца-академиста. Спортсмены с морфологическим развитием — среднее, выше среднего и высокое — являются наиболее перспективными для занятий в академической гребле.
Признаки 1 — 4 используются при отборе в академическую греблю из числа не занимающихся спортом и при оценке перспективности спортсменов; признаки 5 — 7 — при контроле и оценке текущего морфофункционального состояния спортсменов в годичном цикле подготовки. В этой случае оценка производится по среднему баллу из суммы оценок трех показателей (5 — 7): в подготовительном периоде допустима оценка в 2 — 3 балла, в соревновательном — 4 — 5 баллов.
Настоящие шкалы рассчитаны для юношей и девушек с нормальным биологическим развитием. В связи с этим надежность оценки пригодности индивидов для академической гребли будет выше при учете биологического возраста. Спортсмены с завершенным биологическим развитием и не достигшие модельных значений морфологических признаков являются неперспективными.
Предложенные оценочные шкалы морфологического развития юношей и девушек 13 — 18 лет, специализирующихся в академической гребле, предназначены для врачей, тренеров и педагогов, занимающихся вопросами спортивного отбора в ДЮСШ, спортивных интернатах и обществах.
Назад
Дальше